對課業相當謹慎的孩子
小謙是個非常認真的孩子，他的筆總是整齊排列，作業本乾乾淨淨，字跡小心翼翼，彷彿深怕一個錯誤，就會讓努力化為烏有。
剛轉來耶加時，媽媽說他成績不錯，但升上中年級後，開始對學習感到焦慮。作業一多，他的眼淚就掉下來。媽媽心疼他努力，卻學得這麼不快樂。
當時我以為這樣的孩子應該很好帶，只要多鼓勵就好。
但我錯了….
原來他無法接受「不會」
才一週，我就發現了一個模式。當遇到稍難的題目，小謙會愣住，手指緊握筆桿，眼神飄忽不定，然後眼眶泛紅。
「老師，我不會。」他的聲音細小，卻藏不住不安。
「沒關係，我們來看看題目——」
「這太難了，我不會！」話還沒說完，他的眼淚已經滑落，彷彿這樣就能逃離「學不會」的現實。
這樣的情況，不只發生一次，而是週週重演。
「學習應該是馬上就會的，不是嗎？」
我試著安撫：「沒關係，老師陪你一起。」但幾週過去，他的焦慮沒有減少，甚至變更嚴重。
有天放學後，我問他：「小謙，你覺得怎樣才算是你學會了？」
「老師教完，我馬上就要會啊…」
「那如果學不會呢？」聽到我這樣問，他皺起眉頭，小聲地說：「那可能就是我太笨了。」
這句話，讓我終於明白——他害怕的不是學習，而是學不會這件事代表自己「不夠好」。
他無法接受自己不懂，遇到挫折只能逼自己快點學會，最後還是消化不了，只能崩潰。
我們試試看，只進步一點點
我知道，真正該幫助他的，並不是課業，而是學習的心態。
「你不用一次就學會所有東西，但我們來試試看，今天多寫對一題，好嗎？」
他皺眉，顯然不理解這樣的挑戰有什麼意義。
「如果你今天多學會一點，那是不是比昨天更厲害了？」我笑著問。雖然他沒有立刻回答，但眼神裡的動搖，讓我知道他開始思考這個可能性。
這樣的挑戰持續了幾週。一開始，他還是會焦慮，小考前依然緊張得睡不好。但漸漸地，他發現：「進步一點點」真的可以，學習不一定要一次到位。
直到有一天，他很快地寫完學校的數學作業，拿給我看時，靦腆地說：「老師，我不確定有沒有算對，一開始不會，但後來想了一下，然後就寫出來了。」
我笑了：「那你是不是比昨天更厲害了？」這一刻，他終於不再害怕「學不會」，而是願意給自己時間學會。
學習，不是比誰快，而是比昨天更好
現在，小謙遇到不會的題目時，不再立刻崩潰，而是試著靜下來思考。他的媽媽也告訴我，這次段考，他的數學成績比上次進步了15 分，而最讓她感動的是，考前一晚，他不再焦慮得睡不著，隔天能精神飽滿地去學校。
這段陪伴小謙的時間，我發現，不少孩子不是不努力，而是害怕「努力沒有用」。如果孩子覺得學不會就代表自己很笨，他遲早會選擇放棄。
在耶加，我們看過幾個像小謙一樣的孩子，他們不是不努力，而是「害怕學不會」、「害怕自己不夠好」。當學習成了一場不能輸的競賽，當錯誤被視為失敗，孩子就會對學習產生恐懼，最後，連嘗試的勇氣都沒有了。
或許，你的孩子也曾經因為學不會而感到崩潰；或許你也擔心，他的學習只是為了避免犯錯，而不是為了真正理解，但別擔心，學習可以用更健康的方式進行，讓孩子找到適合自己的節奏，不再害怕學習，重新建立信心，這正是我們每天在做的事。
如果你也希望孩子能夠擁有穩定的學習步調，能在壓力中學會調適，或許，耶加能給你一個不同的答案。
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這不只是一次選擇，而是為孩子鋪設未來的道路。
